http://thuvienso.bvu.edu.vn/handle/TVDHBRVT/16192 2026-04-22T08:59:01Z 2026-04-22T08:59:01Z Phạm, Thị Kim Ngân http://thuvienso.bvu.edu.vn/handle/TVDHBRVT/21167 2026-04-16T08:05:45Z 2025-01-01T00:00:00Z

Nhan đề: Giải pháp nâng cao năng lực cạnh tranh của Trung tâm Thương mại GO! Bà Rịa Tác giả: Phạm, Thị Kim Ngân Tóm tắt: Với sự cạnh tranh vô cùng khốc liệt và ngày càng gay gắt giữa các doanh nghiệp trong ngành bán lẻ. Tất cả các Trung tâm thương mại - Siêu thị trên địa bàn tỉnh BRVT luôn trong tâm thế sẵn sàng thay đổi để có thể chiếm lĩnh thị trường, thị phần ngành bán lẻ, ai cũng muốn có vị trí vững chắc cho doanh nghiệp của mình. Trong hoàn cảnh điều kiện chính trị thế giới còn nhiều phức tạp, nền kinh tế trong nước ít nhiều bị tác động và tiềm ẩn nhiều khó khăn thì việc có những giải pháp nâng cao năng lực cạnh tranh để phát huy tối đa lợi thế chiếm lĩnh thị trường trong ngành là yêu cầu cấp thiết đối với các doanh nghiệp bán lẻ hiện nay. Trung tâm thương mại GO! Bà Rịa - một doanh nghiệp thuộc Tập đoàn bán lẻ Central Retail từ Thái lan tuy có nhiều điểm mạnh và lợi thế nhưng cũng không thể tránh khỏi những hạn chế trong quá trình cạnh tranh với các đối thủ cùng ngành. Từ yêu cầu cấp thiết đã nêu trên, tác giả đã chọn đề tài “Giải pháp nâng cao năng lực cạnh tranh của TTTM GO! Bà Rịa”. Trong nghiên cứu, tác giả tập trung phân tích thực trạng của TTTM GO! Bà Rịa và đưa ra các giải pháp khắc phục nhược điểm, phát triển các điểm lợi thế để nâng cao năng lực cạnh tranh so với các đối thủ cạnh tranh của mình.

2025-01-01T00:00:00Z Trần, Thị Thanh Hương http://thuvienso.bvu.edu.vn/handle/TVDHBRVT/21166 2026-04-16T07:58:09Z 2025-01-01T00:00:00Z

Nhan đề: The Application of Schema Theory in the Teaching of Spoken English in Grade 11 of Dinh Tien Hoang Highschool Ba Ria Vung Tau Tác giả: Trần, Thị Thanh Hương Tóm tắt: While speaking, along with listening, reading, and writing, is recognized as a fundamental skills in language learning, it has received significantly less attention than the other skills in ESL/EFL teaching at most high schools. This is primarily because speaking is not included in the National High School Graduation Exam, leading students who have studied English for several years often lack confidence when required to express themselves in English. Many students struggle to communicate effectively with native speakers, often failing to respond accurately even to simple utterances. This issue arises from an overemphasis on teaching individual words and sentences in spoken language, while neglecting oral discourse production and communicative competence. Schema theory is significantly influences both receptive skills (reading and listening) and productive skills (speaking and writing). However, prior research has predominantly focused on its application to reading and listening comprehension, largely overlooking its potential impact on speaking and writing development. The goal is to enhance students’ oral output by helping them construct linguistic, formal, and content schemata, in addition to memorizing grammatically correct sentences. To validate the role of schema theory in teaching spoken English and explore effective methods for improving students’ spoken English, the researcher conducted a quasi-experiemenal survey. Forty students from two Grade 11 classes at Dinh Tien Hoang High School participated in the study. The research process involved the following steps: Initially, a questionnaire gathered preliminary information on students’ attitudes toward speaking and factors affecting its development. Then, a pretest in spoken English was administered to categorize students into two groups: an experimental group and a control group. Subsequently, the experimental group underwent an experiment applying schema theory to spoken English teaching, while the control group received traditional teaching methods. After the experiment, a post test evaluated both groups’ speaking performance. Finally, an interview was conducted to assess students’ attitudes toward speaking and the experimental teaching method Data analysis from the pre-test and post-test revealed that the experimental group progressed more rapidly than the control group. This indicates that schema theory can effectively enhance students’ speaking abilities, as constructing and activating linguistic, formal, and content schemata has a positive impact on their performance. Additionally, factors such as inadequate pre-speaking preparation and weak motivation were found to affect students’ performance in English speaking. Based on these results, several pedagogical implications emerge for spoken English instruction. Teachers should prioritize fostering students' schema creation, modification, and activation across all categories. Effective strategies include emphasizing pre-speaking preparations, designing meaningful communicative activities, expanding vocabulary systematically, and encouraging extensive reading and listening. This study offers valuable insights for improving spoken English teaching in Vietnamese high schools and demonstrates the practical applicability of schema theory to productive language skills development.

2025-01-01T00:00:00Z Pham, Hoang Anh http://thuvienso.bvu.edu.vn/handle/TVDHBRVT/21165 2026-04-16T07:46:04Z 2025-01-01T00:00:00Z

Nhan đề: Teaching the Pre-Listening stage for fifth-grade students at Bau Sen Primary School Tác giả: Pham, Hoang Anh Tóm tắt: The present study investigates current pedagogical practices in teaching listening comprehension to Grade 5 students at Bau Sen Primary School in Ba Ria - Vung Tau province. With a particular focus on the pre-listening stage, the research seeks to identify the challenges encountered by both educators and learners and to propose actionable recommendations to enhance student engagement and listening ability. Employing a mixed-methods research design, the study integrated teacher interviews and surveys to gather both qualitative and quantitative data. Participants included 20 English teachers responsible for Grade 5 instruction and five heads of English departments from primary schools within the same region. Findings indicate that while pre-listening activities are incorporated into lesson plans, their effectiveness is limited by three primary factors: pedagogical challenges (e.g., time constraints, large class sizes), learner-specific challenges (e.g., lack of interest, insufficient background knowledge, and language barriers), and limitations within the learning environment. Consequently, this study endeavors to identify appropriate solutions and offer pedagogical implications for optimizing the teaching and learning processes at this stage. The ultimate aim is to enhance the overall effectiveness of listening instruction for primary school students, specifically those in Grade 5, thereby contributing to broader advancements in English language education in Vietnam.

2025-01-01T00:00:00Z Nguyễn, Thị Lê Phương http://thuvienso.bvu.edu.vn/handle/TVDHBRVT/21164 2026-04-16T03:53:01Z 2025-01-01T00:00:00Z

Nhan đề: Một số yếu tố ảnh hưởng đến ý định mua hàng của khách hàng đối với sản phẩm của Công ty TNHH May mặc Thăng Long Tác giả: Nguyễn, Thị Lê Phương Tóm tắt: Công ty TNHH May Mặc Thăng Long là doanh nghiệp may mặc sở hữu nhãn hiệu độc quyền của 2 thương hiệu Pet Shop và Lamell, được thành lập và đi vào hoạt động từ những năm 2000, sản xuất các dòng sản phẩm may mặc cho cả người lớn và trẻ em. Với ý tưởng sử dụng hình ảnh những thú cưng quen thuộc trong gia đình, công ty TNHH May Mặc Thăng Long thổi hồn vào sản phẩm bằng những hình ảnh thân thuộc với nhiều nhóm đối tượng khách hàng từ các bé sơ sinh, mẫu giáo, đến các bạn tuổi “teen” cũng như nhiều dòng sản phẩm dành cho gia đình. Danh mục sản phẩm của công ty rất đa dạng gồm: ba lô, túi xách, túi du lịch, túi đựng điện thoại, túi đựng laptop, iPad; quần áo người lớn, quần áo trẻ em; đồ dùng phòng ngủ; vật dụng nhà bếp; bóp, ví; nón, khẩu trang…Ngành may mặc là ngành công nghiệp cốt lõi, hiện nay việc mất cân bằng cung cầu, gián đoạn chuỗi cung ứng do dịch bệnh, các hoạt động chiến tranh, các lệnh trừng phạt, bất ổn thị trường tài chính được cho là các nguyên nhân gây ra nghịch lý giá các sản phẩm may mặc tăng giảm không theo quy luật kinh tế. Trong tình thế này, việc lấy được lòng khách hàng và bán được sản phẩm của công ty là vấn đề quan trọng. Vậy nên, việc phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định mua hàng của khách hàng là công việc cấp bách. Kết quả nghiên cứu giúp Ban lãnh đạo công ty có cái nhìn tổng quan về ý định mua hàng của khách hàng về sản phẩm may mặc nói riêng và sản phẩm của công ty TNHH May Mặc Thăng Long nói riêng, từ đó tìm ra các giải pháp và định hướng phù hợp cho hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp trong tương lai.

2025-01-01T00:00:00Z